30. 足迹

林紫:老师,《thesilkroad》这篇课文要背下来吗?

瑾瑜:当然。

林紫:太长。恐怕背不下来。

瑾瑜:马可.波罗,马瑞德,马克思认识吧?

林紫:这跟背课文有什么关系?

瑾瑜:你们二位说说有什么关系。

思梅:我知道。马可.波罗会说四种语言,马瑞德会说六种语言。

明月:马克思精通十多种外语。

林紫:不用说了,我明白了。人家能会那么多语言,小小的英语会难倒我不成?

瑾瑜:这就对了嘛。你们背下的不只是英语,文中还涉及到历史地理等许多人文知识。

思梅:这叫一石三鸟,好处真不少。

瑾瑜:还有一事要记好,下一篇课文题目叫《足迹》。预习之前先思考,想想如果让你们去写,你们会从什么角度去思考?

明月:这个题目难不倒,可以从多种角度去思考。

林紫:可以从地理的角度去思考我们到过哪些地方,也可以从想象的角度去思考我们渴望要去的地方。

思梅:还有人生的足迹,心灵的足迹,思想的足迹。

明月:还有虚拟的足迹。比方说,我们在互联网上看过什么视频,浏览过什么页面,搜索过什么信息,手机或电脑上都一一记录在案。

林紫:所以不要乱点乱看。

瑾瑜:有人会唱《脚印》这首歌吗?

思梅:我会。这首歌词美曲美意境美,唱出了人生无悔。“洁白的雪花飞满天……朋友啊,想想看,道路该怎样走?”

瑾瑜:欢迎思梅给我们唱一曲好不好?

明月:我伴奏,思梅和林紫一起唱。唱出人生的抉择,唱出生命的无悔。

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