黑血在燃烧
?小评《魔女修炼法》
读罢云岚的《魔女修炼法》,我的眼前不停晃动两种颜色。一样是黑色,让人压抑沉重却又无奈的黑色,一样是血的颜色,淋漓宣泄中却在向人们展示另外一种生存准则。
云岚在作品伊始,为了避免有人将其作品与现实对号入座,刻意将故事发生的大背景定格于一个与地球相平行的异界,但是现实性,却自始至终地没有因为这用几行文字铸造的结界而阻隔于本文之外。
在此,我只想从两个方面来分析这篇由黑暗与血腥共同打造的黑道小说。
一、黑血燃烧,折射现代教育制度弊端。
作为一名即将走上讲台的准教师,当我写下上面这几个字时,心情异常悲哀。
近几年来,在教育界发生的悲剧一场接着一场。用榔头杀死自己的母亲,因赌博残害自己的同学,素质教育仿佛仍是一个美好的童话,遥不可及,让人哽咽在喉,只剩下窒息感与疼痛感。
无疑,本文的冯玉即是现代教育制度下的一个牺牲品。
很多人将教育仅仅理解为学校的教育,教师成为了许多教育悲剧的唯一指责对象。但是,真正的教育不仅仅是学校中教师对学生的教育,还要包括家庭中父母对子女的教育,社会环境对其成员的影响。
当我们明白教育的真正范围后,我们再来分析冯玉的成长历程中,家庭、学校、社会分别给了她什么,教会了她什么?
正文第一句话,便开始暗示一个悲剧的开幕。
“冯玉的出生本就是个不祥之兆。”
由于冯玉的诞生,让她的母亲失去了*;由于她的性别,让他的父亲与奶奶母子失和;为了照顾年幼的她,她的姥姥搬到她家,但是小小的单间,四个老老小小人,矛盾与冲突不可避免,在她三岁时,姥姥亦离去,如云岚所说,“破裂的感情即使修补好也是有裂痕的。”
父亲在潜意识里恨她,因此嗜酒并不顾家。母亲工作繁忙,并经常与父亲争吵。这样的家庭注定让她早早成熟,小小的她过早地学会了察言观色,学会了乖巧,但是无论她做什么,她的父亲都会指责,她的母亲都顾不上她。在学校她受到了同学的欺负时,她的母亲“不但没有安慰反而是一个多小时的责骂和翻旧帐,以前的点滴错误都被拿出来证明她只是个只会给家长添麻烦的坏孩子,是个不知道体贴的冷血动物,是个破坏家庭的丧门星”。家庭的教育对于她而言,似乎只有漠视、辱骂与暴力。于是,自闭、自卑自然生成。
学校里的老师又是如何对待她的呢?
对于同学们的欺辱,老师仅仅训斥几句,并在不做任何调查的情况下,用“一个巴掌拍不响”、“洁身自爱”等来教育她。
期中考试考砸了,老师认为是其故意不考好,拖了班级后腿,她用“我的分都是正大光明得来的”回答老师的批评,让老师更为恼怒。飘渺的成绩似乎不分真假,只剩下数值,老师的愤怒,同学的排斥,让她进入更加孤僻的生活。
课堂上一次小小的恶作剧,老师立即恶语相向,直接用二流子学生为她定性。
“师者,传道授业解惑者也。”其中的道,指的正是做人的道理。本文中的老师似乎并没有尽到一个真正称职的老师的责任,他们给予学生的不是公平,不是耐心,不是爱,而是言语中的精神侮辱,暴力下的肉体伤害。一个小小的女生,在学校中,渴望获得老师的帮助,然而老师没有成为她的保护神,反而让她心冷甚至让她陷入更加尴尬痛苦的局面。
再看社会环境对她的影响,如何用更加冰冷的一面让她绝望。
“重男轻女”的传统思想让她的奶奶与她的父亲反目,而连锁反应让她的父亲对其生恨,父母的漠视、辱骂与暴力塑造了她的自闭、自卑性格,她的性格让她在学校受到孤立
“欺软怕硬”的丑恶人性即使在应该纯洁的校园也能滋生蔓延,文戊的欺凌,让许多同学都回避她,甚至参与欺辱她
作为一名弱女子,她应该如何在这样冰冷的环境下生存呢?
首先,她借助于书本。
当她受欺负后,她在被窝里看童话,在角落里读武侠。
其实,每个人都在努力从自己可以追寻的东西中找到心灵的慰藉。不同的际遇可以让人们从相同的东西里挖掘出截然不同的内涵。
有的人从《白雪公主》中看到了浪漫的爱情,有的人则只会留意用苹果酿造的谋杀。
武侠中的快意恩仇给了冯玉一点勇气,虽然只是自我麻醉虚幻的勇气。但正是这些,让她有了一个可以宣泄感情的地方,而不至于陷入崩溃。
另外,她还渴望拥有个能够保护自己的哥哥。
她的这点渴望或许源自于她的女孩身份,或许是因为她童年的记忆。在她的童年,“她最好的朋友就是一本《365夜故事》,还有街坊里的几个对她不错的哥哥们。
在家庭、学校、社会都放弃了她的同时,她唯有依靠虚幻的书本逃避,或者借助强大力量生存。所以说,她想拥有的哥哥是一个能保护自己能让自己感到绝对安全的哥哥。
因此,她因为狂、霸、狠的魏新是文戊的哥哥而羡慕文戊并更加憎恶文戊。
因此,她见到铁塔般的铁头,只是将她当成卢靓的妹妹而叫她妹妹,感到伤心与失落。
因此,她听见罗猛自报家门时那般兴奋,为了能认他做哥哥,强忍惧意,半夜一个人上王家塬顶上的桂花林。
因此,罗猛让他也称白龙为哥哥时,她欣然答应。
最终,父母没有让她得到的关爱,教师没有让她感受到的温暖,社会没有给予她的公平,她终于在黑暗的深渊中找到。虽然这里冷血、残酷,但是力量却能决定自己的位置。或许,这才是真实的公平。
但是,对于教育者而言,冯玉所找到的公平,正是现代教育制度最大的悲哀,孩子的沉沦正是现代教育制度最大的失败。
在这个故事里,冯玉并不是唯一一个被家庭、学校、社会抛弃的牺牲者。
文戊的父母离异,双方都将他视为累赘。
魏新因打架斗殴,被学校开除,这又何尝不是赤裸裸的抛弃行为。
还有卢靓姐弟、韩灵、徐南、魏强甚至野狼,又有谁不是因为不同程度的抛弃而进入黑暗的呢?
而在这个故事外,又有多少孩子正徘徊于黑暗边缘?
在此,野狼的回忆与后悔反而成了黑暗中的一点光辉。
作为教育者,我们应当如何对待学生,特别是所谓的差生呢?是用爱让他们树立信心,还是用冷漠让他们沉沦黑暗。而作为类似冯玉一样的少年们,又应当如何面临抉择呢?是相信师长社会相信自己,努力振作,还是相信力量,在黑暗中用血为自己赢得尊严。或许,这个故事就如同一则深刻的寓言,给我们每个人都敲响了警钟。
二、黑血燃烧,毁灭亲情、友情、爱情。
强烈的自卑必然导致绝对的自尊,冯玉正是因为尊严,才在故事开始,将自己陷入困境。诚然,如果她开始时对文戊服软道歉,她在之后应该不会这么被人排挤。但是,也就是因为她的这种自尊,才让剧情有了激烈的冲突,也为之后的故事埋下了发展的伏笔。
“没有人一出生就是坏孩子,没一个罪犯真正是十恶不赦。在监狱里,刑场上都仅仅是人生这场战役里的败者。在这个社会里,只要还有竞争就会有胜败,而成王败寇不过是大自然优胜劣汰法则的变本而已。”
云岚在序言中的话,让我们知道了她必定是要让冯玉黑道走到底。她模糊了善恶的概念,或许善恶的概念本就是模糊,无论怎样,她为冯玉将来的路找到了个借口或者说是理由。
既然,冯玉会将黑道走到底,而按照云岚的说法,她要让冯玉成为“女教父”,那么在其成长的路上,冯玉必须学会残忍,学会杀戮,学会无情,学会用黑暗与血腥来建构自己的国度。
她是弱小的女生,因此她的路比其他人只会更坎坷,更崎岖,更满布荆棘。
冯玉爱她的父母,为了让自己的父母不讨厌自己,她曾虔诚地给寺庙里的佛像磕过头,甚至给自己剃了个光头;她也曾因为父亲能陪她去报名而喜笑颜开
但是,父亲的打骂,母亲的数落,让她渐渐地学会忍耐,将所有的心事藏起。
最后,发展到因为与父母的争执而离家。
虽然,在野狼的劝说下,她重新回到了家里,但是,如果她真的要将黑道继续走下去的话,她与她的家庭势必会有决裂的一天,亲情也必然会有毁灭的一天。
冯玉几乎没有什么朋友,她也不敢相信朋友。几次学校中的争执,几次靠山上的起落,冯玉感受到了背叛与无奈。当她处于弱势时,许多人因为畏惧强暴而避开她,甚至跟随着欺辱她。当她处于强势时,许多人仍然是因为畏惧强暴而讨好她,或者是利用她。虽然到目前为止,卢靓等人还与她在一起,但是将来走向更加复杂的黑道争斗中,他们又能陪她走多远。我想,冯玉自己也不能确定,而这种不确定的因素,恰好隐藏了友情泯灭的危机。
虽然,这个故事中雷毅是以第一号男主角的身份出现,但他与冯玉之间的戏份还不多,但是仅仅这些不多的文字中,就已经出现了个陈莹。依照冯玉对某些情感的执着,如她要罗猛收她作唯一的妹妹,她不可能容忍陈莹的存在,而事实上也是如此,所以才有将陈莹衣服撕破的剧情出现,虽然这里有着偶然性,但是却也蕴涵着必然。
雷毅能够容忍冯玉的这种性格吗?冯玉的敏感与自卑会不会成为其爱情的羁绊?这些疑问,让我对她的爱情发展十分地不看好。
但是,或许正因为亲情、友情、爱情的相继沦丧,她才最终能达到无情,最终走上“女教父”之路。因此,冯玉必然会从逃避走向抗争,从依赖哥哥的保护变成依靠自己的实力,最终,她最相信的人,只可能是她自己。
虽然,从目前的冯玉性格,我推导出的故事发展趋向,充溢着黑暗与血腥,并伴随着人性的丑恶与背叛,因为这样,才能真正称得上是魔女的修炼,但是,在我的潜意识里,我又希望我的猜测完全错误,因为,我实在不忍这样的一个女孩丢失一切最美好的东西。
最后,拷拉在此指出我个人认为的本书的不足之处。
一、人物众多,故事庞杂,主线不够清晰。似乎每个配角都给了名字,还经常动不动从某个人物嘴里蹦出个人名,让人分不清哪个是跑龙套的,哪个会成为后文的伏笔。
二、有的故事顺序混乱,之前没有提示,或者提示不明显,让人感到很突兀。比如,与白龙初见的情节。
三、虽然号称雷毅是第一男主角,但是有关他的内容实在太少,目前也不能让人对他的性格有一个比较完全的了解,只能拭目以待之后的发展了。
好了,拷拉评论与拍砖完毕,要上树吃叶子去了。
另外还要补充一句,云岚,实在抱歉,偶答应你在四月下旬就给你写好评论,但因为忙自己的毕业论文,一直拖到现在。汗一个先,对不住了。
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