第3章 矛盾升温 （三）

(三

赵匆匆一来,洪正峰就对他说,局里来文的拟办意见都由他提。

赵匆匆在金陵区办公室当过两年的副主任,而且是分管文秘工作的副主任,后来又在区纪委办公室当过办公室主任,给来文提出拟办意见,对他来说也并不是什么太难的事。但赵匆匆知道,这是一个苦差事。要想提出切实可行的拟办意见,除了认真阅读文件,把文件中的精神和有关要求搞懂透,还得对单位上各位分管领导分管的工作和各科室的工作职责搞清楚,否则你就无法提出拟办意见,就算是提出来了也不一定准确。

上级下发文件,是为了贯彻落实好某件事情,不下起好玩的。这就要有人来做活儿,小则填一个表写一个汇报材料上报,大则是要组织一帮人开展一系列的工作,而且有时间要求,不是想做到哪个时候算哪个时候。

市教科局本来事情就多,哪个科室都在忙。科室的同志只要一听到有文件来了就怕起来,能推给别人的事情就推给别人。不但科室的同志怕,就连分管领导也怕,也在尽量的往外推活儿。因此文件的拟办意见是不好提的,如果不仔细看文件要求,不熟悉分管领导分管的工作,或者对各科室的工作职责不清楚,就容易把拟办意见提错,本来是张山做的事会提成让李四去干,就会引起矛盾。遇到这种情况,如果是好一点的领导和科室负责人,他会拿着文件来找你,给你说清楚这个事不由他们来做,而是由某科室去做,应该签给某分管领导。如果是修养差一点的分管领导和科室负责人,他们就会来质问你,怎么这个事情会由他们来做。

然而,市教科局各科室的工作分工又不是那么明确具体,很多工作都是交叉的,在提拟办意见的时候不是那么好把握,加上一天又有那么文件,偶尔出点错是难免的。但是一些分管领导和科室负责人并不这么认为,如果你把该其它科室做的活提错给他了,领导又签了字,他就会认为你是在故意整他,故意把活搞给他做,故意让他加班不得休息,他心中的气就会往你身上撤。

赵匆匆记得,有一次他把一个文件签给了副局长吕鹏飞。因为这件事比较特殊也比较具体,这个事很明显只能由职培科来具体抓落实,而职培科又只有魏义一个同志。为了使所提的拟办意见更明确一些,赵匆匆在提拟办意见的时候,就直接写“呈吕局长阅示。建议由职培科魏义同志抓落实。”

拟办意见提好后,赵匆匆就把文件交给跟班学习的钱远同志去送。钱远把文件送给吕鹏飞后,就站在他旁边等他看了签意见,他再送去给职培科魏义。可吕鹏飞看了一眼赵匆匆提的拟办意见,话不说一句,把文件丢在自己的办公室桌上。

钱远见他很气,但又不敢问他是什么原因。送文件是自己的工作职责,文件送达不到具体落实工作的科室,误了事局领导追究起来他钱远有责任。于是,钱远只好厚着脸皮问他:“吕局长,这个文件……”

吕鹏飞没好气地对钱远说:“这个文件先摆在这里,你先回去。”

钱远只说了个“好”字就退出了吕鹏飞的办公室,然后回来给赵匆匆复命。他告诉赵匆匆:“赵主任,那个文件送给吕副局长了,但他不签意见,也不把文件给我。他说文件先摆在他那儿,但我怕到时候误事……”